¿Sabías que el aprendizaje activo es un enfoque de enseñanza en el que los estudiantes participan del proceso de aprendizaje mediante el desarrollo del conocimiento y la comprensión? Este está fundamentado en el constructivismo, el constructivismo social, el andamiaje y la taxonomía de Bloom.
Frecuentemente se piensa que el aprendizaje activo es sinónimo de estar en movimiento. Sin embargo, aunque el movimiento es indispensable para aprender, el aprendizaje activo implica poner el cerebro a pensar. Esta estrategia involucra a los estudiantes en el proceso de aprendizaje a través de actividades y/o discusiones en clase, en lugar de escuchar pasivamente a un experto. Esta estrategia requiere mayor esfuerzo por parte del estudiante, mejora la memoria mediante la acción, promueve el desarrollo social y fortalece la automotivación.
Lo ideal en el aprendizaje es que podamos compartir contenido con los estudiantes y luego éstos tengan oportunidades para recuperar lo aprendido. Mientras más logren evocar los estudiantes de su memoria mejor para la consolidación de su aprendizaje.
Si integramos el aprendizaje activo en nuestra sala de clases podemos dividir el periodo de clases en segmentos de manera que tengamos momentos para dirigirnos a nuestros estudiantes y momentos de trabajar con el contenido cubierto. Cada educador puede utilizar diferentes tiempos.
Durante el periodo de aprendizaje activo los estudiantes pueden:
- Trabajar en grupos solucionando problemas relacionados al tema.
- Contestar preguntas sobre lo que se acaba de presentar.
- Resumir lo aprendido en un organizador gráfico.
- Resumir el tema presentado en un dibujo.
- Utilizar la estrategia de “Think-Pair-Share”.
- Llevar a cabo un debate.
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